| |
|
 |
Pildil Tartu Ülikooli õppekava arenduskeskuse õppekava peaspetsialist Aivar Ots.
Foto: Sille Annuk |
|
Uue õppekava keskmes on lapse isiksuse arendamine
(66)
10.08.2005 07:22
PM Online
Kommenteeri | Loe
kommentaare
 Eilsest alates õppekavade arenduskeskuse koduleheküljel aruteluks väljas olev põhikooli ja gümnaasiumi riikliku õppekava üldosa projekt rõhutab lapse kui isiksuse arengut ning positiivset tagasisidet, kirjutab Eesti Päevaleht.
Näiteks kavandatakse esimeses kooliastmes asendada numbrilised hinded sõnalistega, teisest kooliastmest alates saab kool ise valida, kas hinnata lapsi numbrite või sõnadega. Narva Eesti gümnaasiumi direktor Luise Marie Kulbas leidis, et sõnaline tagasiside võib jääda subjektiivseks ja lapse jaoks arusaamatuks. «Numbrid on lapse jaoks mõistetavamad. Räägime küll, et lapse turvalisus on üle kõige, aga kunagi, kui ta kooli lõpetab, algab teine elu. Klaasikupli alt väljudes peab ise hakkama saama,» märkis Kulbas. Õppekava projekti kohaselt peab kool õpilasele appi kiirustama ja tagama esimeste puudulike veerandihinnete tekkides individuaalse järeleaitamise. «Seda küsimust saab lahendada õpetaja ja õpilase vahel, kuid suuremate probleemide korral ka kooli tugipersonali kaasates,» lausus Tartu ülikooli õppekava arenduskeskuse peaspetsialist Aivar Ots. «Ikka väga loodan, et kool huvitub õpilastest.» Samuti annab uus õppekava õpilasele võimaluse hindeid vaidlustada ja nõuda õpetajalt nende põhjendamist. Aivar Ots möönis, et pehmem koolisüsteem nõuab suurt lisaressurssi ja päevapealt seda tulemas pole.
|
Vanemad uudised